1940年10月日军在其所侵占的段村、东村、下城、雨沟、西庄、南关、窑儿头、土门、石窑会、分水岭、良侯店等11个村，先后强制成立了“新民”小学，开始对这些附近的五十多个“维持村“硬性地推行其奴化教育。1941年3月，还在段村举办了一个“青年新民培训班”。学员都是从“维持村”招收来的。所谓“新民”教育，实际上是奴化教育的代名词。施行这种教育就是为了从儿童时代起灭我民族意识，腐蚀我爱国思想。为日本帝国主义长期奴役中国人，培养“健全的新东亚之第二代”。
这11所“新民”小学中，奴化教育手段最为恶劣的是段村新民小学。这所学建立于1940年10月。校址设在镇西边距城门十余丈远的一个民房大院内；共有两个班（一个高级班，一个初级班），字生96人，除本村60人外，其余的就是下城、上城、城南等村上高级班的学生，学制六年，高级二年，初级四年，第一任校长赵午亭（岸北人，后任国民党某报社长）第二任校长武性天（城关人，后被抗日政府镇压）。教员五名，教日语的是“新民会”的两个翻译，其余的三人是武宝余（段村人）、郝子箴（下城人）、赵廷彦（窑头人）。此外还有两名职工。这所学校基本上按日本侵军在东北地区颁布的所谓“新字制”的要求进行教学，遵循的教育方针是：“遵照建国精神及访日宣诏之旨，以咸使体会日满一德一心不可分之关系及民族协和之精神，阐明东方道德，尤致意于忠孝之大义，函养旺盛之国民精神，陶冶德性，并置重于国民生活安定上所必需之学，授之知识与技能，更图保护增进身体之健康，养成忠良之国民”。
学校的课程设置为：高初两级都开设修身，汉语、日语、算术、音乐、美术，体操和实业课。高级班还开设历史、地理、自然等课。此外，每周规定团体训话一小时。教材开始使用民国二十八年教育总署编审会编印的课本，后来又使用晋冀政厅官房第二科编辑的课本。各科教材都是依据“日满不可分”、“亲日反共”、“复兴礼教”和“振兴东洋道德’的精神编写的。如晋冀政厅官房二科所的小学汉语第一册。第一课是“人”，第二课是“黄种人、白种人”，第三课是“中国人、日本人”，第四课是“日本人也是黄种人”，第五课是“我爱日本人、我爱黄种人”。
修身课也称“国民道德”课，讲“军国主义”、“亲日反共“和孔子的“修身、齐家、治国、平天下”以及“三纲五常”等封建伦理道德。日语课为主课，每周七课时，超过了汉语每周授课的节数，后来历史、地理合开为“地历”，主要讲授日本史地知识，和“东北非中国领土，满州非中华民族，日本和满州同种同源，都是天照大神创造的。是父子从属关系，子应向父尽孝”等颠倒是非的无耻论调。
这所学校对学生的思想统治极其严密，手段也极其恶劣野蛮。每日早晨，师生列队举行“朝会”全体师生面向东方，遥对日本天皇行九十度的鞠躬礼，名曰“东方遥拜”。之后，由校长恭敬地捧着“天皇大诏”。并带学生高呼“日本帝国万岁”的口号。每周还有一天或半天时间学生到日本营房参加搬运物资、清理打扫等劳动，其名日“勤劳奉仕”。
每年的几个重要节日，和日本侵军举行祭祀的日子，也要组织学生去“神社”脱帽鞠躬，祈祷大日本皇军“武运长久”。每周的一次团体训话时，由日本大佐向学生大讲“中日提携”、“中日亲善”、“反共防共”、“日满一体”、“大东亚共荣“和“实现东亚共和圈”以及“仁德皇帝”、“山田长政”、佐木大佐事略”、“元田永浮幼学纲要序”，还有皇军“圣战”战迹等等，向学生灌输“畏天、信神、崇日、亲日、尊孔、节孝”思想。
“新民小学”从教育方针到课程设置和教学内容，以至对学生的管理等，无不贯彻一种“反共亲日”的思想。
针对日本侵略军倒行逆施的奴化教育之罪恶行经，沦陷区厂大师生在中国共产党地下组织的领导下，紧密配合八路军的强大军事攻势和政治攻势，开展了反奴化教育的斗争。
五十多个“维持村”的学校，全部实行了“两面教育”。表面上在教室里，办公室里的墙上挂着孔子的肖象，张贴着“建设东亚共荣圈”之类的标语，学生课桌上也放几本晋冀政厅官方的课本。表面上像个新民小学的样子，但日本巡逻队一出村，这些字校就讲授抗日政府编印的《抗日读本》，宣传抗日救国道理。教唱抗日歌曲……曹村、魏家窑、阳城、富庄、连元等校的教师。还向学生进行“五不”教育，即不告敌人一句实话；不报告八路军的情况；不报告粮食藏在什么地方；不要敌人的东西，不上敌人的当；不听信敌人的骗人鬼话。人们把这种小学称之为“两面小学”。
11所“新民小学”中。共有数员23人，除有7人思想比较动摇外，其余16人都是爱国的知识分子，其中4人是党组织直接打入敌人内部的中共地下党员，这些教师利用各种方式机智地，有防御地，针锋相对地与日本侵略军施行的奴化教育进行斗争，出现了许多反奴化教育的动人的事迹。
南关“新民”小学教师郭树凯，几次化妆成“探亲”、“做买卖”、“放羊”人的模样，步行百十里路，到抗日据地的赵卜峪、大良等村，参加抗日政府召开的教育会议，接受抗日教育任务；回到学校后，一面秘密地、巧妙地向学生报告抗日根据地抗战形势，八路军的英勇作战事迹，和日本侵略军扫荡根据地罪行，以增强学生热发祖国，反对侵略的思想感情，一面趁夜深人静的时候，把从根据地带回的传单、布告、宣传小册子撒放在大路上。张贴在墙壁上，进行宣传活动，给沦陷区的人民带回了希望，指出了光明。
段村“新民”两级小学教师郝子箴，经常在课堂上向学生讲解抗日救国道理、给学生讲汉语《我爱日本人，我爱黄种人》课时，民族义愤油然而生，他怒不可遏地向字生说：“日本人侵略中国，到处烧杀抢掠，把祖国的大好河山破坏得弹痕累累，满目疮痍，它是中国人民的死故。怎么还能爱日本人呢？”
枣林维持村小学教师贾梧桐，他具有强烈的民族气节和爱国热情，经常向学生进行抗日救国教育。1945年7月9日，学生早晨放学站队时，他领着字生引吭高歌：“游击战。运动战，打得鬼子瞪了眼，夹看尾巴下了山。根据地人民好喜欢！”。突然，日本巡逻队出现在他的面前。学生虽然全部疏放了。但他却被敌人抓到了段村据点严刑拷打，逼问他为什么它唱歌骂皇军，贾梧桐怒视着日本鬼子。义正词严地说：“你们杀人放火、烧房子、抢东西。干尽了坏事，为什么不让中国人骂呢？”日本侵略军恼羞成怒，割掉了他的耳朵，把他倒吊在城门之上。就这样，年仅20岁的反奴化教育勇士贾梧桐，在敌人的屠刀下壮烈地牺牲了。后来群众为他竖立了纪念碑，“英名流芳”四个大字灼灼闪光。
东村“新民”小学字生段德先，在老师的教育下，对日本侵略军恨之入骨。在一次体育活动中，他拿着一颗红色皮球，用手摁在一堵白色墙上，问同学们像不像个太阳？同学都说像，于是用他刀子在皮球上很狠地戳了个窟窿，皮球泄气了，他高兴地给同学们说：“看哪，太阳球成了一张干驴皮了！“同他相跟的几个同学也一边拍手一边叫看：“日本鬼子完蛋了，日本鬼子蛋了！”……（图片选自网络，原创不易，特此致谢）
扫描：李 杨
校对：温海明
